学琴背后一定是鸡飞狗跳吗?

 

 

 

学琴背后一定是鸡飞狗跳吗?

ki妈儿童行为手记

文:ki妈

 

 

 

   本文首发于微信公众号:ki妈亲子启蒙社,ki妈微信:maoerhutong,欢迎交流。



很少聊起过kiki学琴。

 

记得以前写过一篇文章:

孩子要学乐器了,到底怎么选择?

 

结果是,我选择了电子琴作为启蒙。

 

报了双排键电子琴的班,一报就一年。看中它系统的教学:听、唱、弹,到后面创作的全面培养,现在学下来已经有三四个月了。

 

其实,我也不知道孩子究竟会对哪种乐器感兴趣。

 

kiki从没跟我主动说要学琴。以前问过她,她说喜欢钢琴。但其实我们知道,喜欢和自己弹完全两个概念。

 

作为一个普通的孩子,弹奏乐器需要不断的重复练习,这种练习对孩子来说,没有父母的督促,很难自己坚持。

 

孩子如果一开始就知道要去这样的练习,她估计就不会有兴趣了。

 

 

 

 *   选择兴趣班的一些个人看法  *  

 

 

给kiki报兴趣班,也有一些个人的想法跟大家分享。

 

1、为什么最喜欢的画画不报兴趣班,但是不感兴趣的乐器演奏要报班。

 

对于kiki来说,她对画画充满了热情,表达欲望非常强烈,且对绘画本身就很敏感。

 

 

找绘画班,如果找到好的,对他的技能上可能有所促进,但如果老师的教学是对结果负责,很可能就会打断孩子本身在绘画上的探索热情,以及表达欲。

 

所以,这块,在不确定有好的条件的情况下,反而不敢轻举万动。

关于绘画的引导,请看这两篇文章:《我是怎么让孩子爱上画画的》、《ki妈艺术启蒙一年经验总结

 

但是乐器不一样,她没有学过,我也不会教。

 

 

2、为什么要让孩子学习乐器?

 

我在上一篇文章里说过,培养孩子的审美感知力。音乐跟我们的生活密切相关,也是另外一种艺术、情感的表达,如果能够深入的学习音乐,孩子对音乐的理解又会有更多深入的体会,也更能帮助孩子有更多元的情感或者艺术表达。

 

而对于5周岁的kiki,这个年龄段,是学习一项乐器比较好的阶段,所以这个机会一定是要给她留出来。

 

 

 

这三个多月来,对kiki来说,课堂上最开心的部分,就是围在老师的钢琴边唱歌,以及音乐里那一首首有歌词的歌曲。

 

歌曲一旦唱起来,人是非常快乐的。一直到现在,kiki非常快乐的时候,她依旧会哼歌。虽然,经常走调。

 

 

 

kiki的学琴,我是纯粹当成孩子的兴趣爱好来去培养。

 

所以,一开始的出发点,就想着孩子能够慢慢的了解音乐,培养音乐兴趣,让她自己去发掘音乐的一些美好的地方,至于想不想深入发展,就看她自己。

 

音乐这块,我的角色就是,会一直跟随孩子一步步成长下去,只要她不讨厌,可能会一直循序渐进的坚持下去,也帮助她跨过成长阶段的每一个关键点。

 

只要她跳一跳能够得着,那我一定会是那个背后的推手。

 

 

*  练琴中碰到的困难 *  

 

早前对父母陪琴的痛苦早有耳闻,内心已经做好了准备。

 

但是,事实发现,学琴给kiki、给我打开了一扇学习的窗。从学琴中,我们了解到什么是循序渐进式的学习,如果犯错了应该怎么办?面对一门不怎么感兴趣的课程应该怎么办?等等。

 

下面,我一一将我自己的心得和大家分享。

 

 

1、面对不喜欢的课程怎么办?

 

没有一个人能够刚刚好,总是做自己喜欢的事情。

 

学习也一样。

 

其实,一开始,kiki非常排斥上音乐课。

 

 

 

因为她不喜欢课堂里的配套音乐,她更喜欢《大鱼海棠》这些更美妙的旋律。

 

而后,因为涉及到弹奏,需要不断练习来达到效果的。她经常会表达愤怒:为什么要给她报电子琴?

 

但,就如我想的,每个人都离不开音乐,即便报课家长意志为主,但是我认为这也是孩子必备的基础知识。

 

所以,现状就是,面对你不喜欢但必须学的课程怎么办?

 

首先,帮助孩子了解到:

 

这个不喜欢也许只是因为不了解、不习惯。

 

这里存在一个教机就是:对一个新事物,不要凭第一印象就否定它,要仔细了解之后,再进行判断。

 

 

 

之前跟kiki在做岩石主题的时候,跟他说,你要通过视觉、嗅觉、触觉去观察物体,看看长什么样子,闻闻什么味道、摸上去什么感觉。

 

这点上,用的最多,还在食物上,kiki经常一看就说不好吃,不去尝。这时候,我也会提醒他:你只是看一眼,就说它不好吃,这对他不公平。

 

所以,歌曲好不好听,课程好不好玩,你至少也要多上几节再去判断。

 

事实上,上了几节课后,kiki非常喜欢里面的歌曲和音乐,经常会不时哼唱。

 

所以,这类的体验,可以让孩子了解到,也许很多东西并不如一开始想像的那样,可以减少她对新事物的屏障感,让她用更开放的心态去迎接新事物。

 

以后,她如果还会碰到这样的情况,大可以把学音乐的这段经历和她回顾一下。

 

 

 

2、循序渐进,给孩子每个小小的进步点赞,帮助孩子建立信心。

 

如果每个人都拿自己现在的进步和过去做对比,那么每个人都会信心满满,而信心会点燃热情。

 

老实说,kiki一开始弹琴不好,当然现在也不好,绝对不是一个好的例子。

 

有段时间,简直要怀疑她的记忆力有问题。但是,真的如此吗?

 

她的记忆力好的很。

 

 

感兴趣的东西,她只要听过一遍,隔了半个月依然记得。大鱼海棠的歌词那么多、也难理解,她自己要一遍遍的学,跟着音乐唱,经过了大半个月,自己终于能够全部唱出来了。

 

但是学琴呢?

 

音符记不住。一开始的时候,我要求是一首简单的曲子弹成型,但是很难,她老是记错。越是耗的时间长,越记不住,而且中间会越来越懊恼。

 

马上改变了策略。

 

一天多次练习,每次时间短一点。

 

每次,当她完成一个个小小的挑战,我都会和她击掌相庆。

 

 

 

我相信,任何学习都是如此。如果你一开始,就给自己一个大目标,要考多少分,要过多少级,那么,你总是在焦虑中追赶,一旦哪个部分不满意,就感觉非常沮丧。信心也因此一而再,再而三的被打击。

 

当我们把目光放在这一个个小小的目标上,看见自己的每一次成长,一步步往前走,越来越有成就感,信心反而越积累越多。

 

看似是同一个过程,但是心态非常重要,你看待事物的角度就决定了你的心态。

 

帮助kiki复盘学习的过程,了解到有难处很正常。回头看自己的进步,看到自己一点点的成长,让她感受到这份力量。也许进步慢,但是这种向上的力量也会激励她继续往前走。

 

现状就是,kiki的练琴并没有那么痛苦,痛苦的时候,她看到自己以前的进步,她确信自己现在也一样可以完成挑战。

 

 

 

*  孩子常说的话的应对方案  *

 

有时候,孩子说的话,你听到就光火。但是,细想一下,可能刚好又是一个让孩子正视学习的机会。

 

kiki最常说的话:

 

一开始说:“妈妈,我不会。”

 

我的回应: 因为不会,所以才需要练啊。你看,你以前会的,是不是就不用多练习了。

 

******

 

后面再提到:“妈妈,我不会。”

 

我就会笑着问:kiki,你知道妈妈后面会说什么吗?

kiki就开始心领神会的笑了。

 

 

******

 

 

kiki:“妈妈,我就是不会,一直弹错,怎么办?”

 

我的回应:那你先弹10遍,如果还是不会弹,那么就休息一下,下次再弹。但是,很可能,你弹了五六遍,你就会了。

 

通常,孩子弹了五六遍真的就会了。

 

 

******

 

 

kiki:“妈妈,这个也太难了。”

 

我的回应:你还记得你以前弹的《我是国王》吗?一开始的时候,你也说太难了。但是,你多练了几次,现在你就弹得很好了啊。

 

******

 

 

弹琴的时候,碰到一个细节。

 

kiki每次要是弹错一个音符,就一定要从头开始弹。

 

这样造成的情况,就是每次一弹错就重新开始,

越期待不出错,就越容易出错。

 

于是跟她聊起:每个人都会犯错,那出错了怎么办?

如果一个演奏家在演奏,下面有很多观众,他也弹错了呢?

 

他总不能说:哎呀,我弹错了,我要重弹。

 

他肯定不管前面弹的怎么样,继续弹下去,努力把后面的弹好。

 

kiki听了我的建议,继续弹奏了,弹错的音符,她很快的调整过来。

 

于是,及时的对她的改变进行肯定,并且提醒她:如果要不弹错,只有不断的练习才可以。


 

*  学琴经历过哪些阶段  * 

 

 

细数,陪练琴,也差不多经历了三个阶段。

 

第一个阶段:着重于听上面,感知音乐节奏,并通过简单的弹奏音符来找到对应的节奏感。

 

这个时候,孩子的兴趣还是比较足的,本身没有难点,全靠本身对节奏的感知。可能因为学过舞蹈的原因,对节奏把握比较好,所以,一开始,kiki也比较喜欢。

 

对课本音乐一开始的排斥,也开始慢慢喜欢。

 

 

 

 

 

第二阶段:

 

 

开始涉及到音符和键盘弹奏,孩子一开始不能适应。特别是弹奏的时候,连贯的音符感知不明显,经常因为记不住音调,不知道怎么弹而懊恼沮丧。

 

这个时候爸妈的角色非常关键。

 

一味的强压只会让孩子一心远离乐器,认为弹琴是痛苦的来源。

 

我上文得出的很多想法总结都源自于这个阶段。

 

同时,帮助孩子识谱,写谱,为她的独立学习做准备。

 

 

 

鼓励孩子好的习惯:

 

kiki其实非常听老师的话,老师安排的任务,她一定要完成,积极性也非常高。所以,爸妈应该维护孩子的好习惯,不要轻易的打乱。

 

 

 

第三阶段:

 

孩子已经能够独立识谱了。

 

孩子的学习,慢慢的,我们是一定需要放手的。

 

陪琴,从一开始每一步都跟着,到后面远远的看着,并开始做自己的事情。到后面,不在乎过程,只问孩子要一个结果。

 

让孩子对自己的学习负责。

 

当然,现在可能还不能做到,但是,已经慢慢的往这个方向在走。

 

 

 

 

*  后话  * 

 

 

关于陪练,谈谈我自己的想法。

 

1、本身我很想学弹琴,但是小时候没有条件,所以,趁着这次kiki学琴,我刚好也能够学起来。

 

所以在学琴的热情上,我比kiki动力更足,更有热情,通常回家,只要有时间,我会经常去弹琴。

 

而这样的热情也会感染到孩子。

 

学乐器到最后都是父母的坚持,所以,至少选一个自己喜欢或者不排斥的乐器,和孩子同学。

 

kiki很少主动想到摸琴,但是如果我先弹奏,她也会凑过来。

 

 

 

 

2、学习的过程必定没有捷径,目标越是高付出的也越多。

 

我们总是希望孩子能够有更大的进步,又总是心疼孩子受的苦。正如歌词里面唱的“没有人能随随便便成功”,取得成绩是一定要付出心血。

 

所以,即便孩子对乐器并不那么感兴趣,但是也需要她明白,做任何事情付出就一定有收获,你想得到的更多,就必须更努力才行,没有捷径。

 

3、在乎结果的同时也要享受成长,一味结果导向,只会让生活枯燥乏味。

 

练琴的同时,多方位的接触音乐,好听的歌,好看的音乐剧、优秀的儿童电影,不管是现场还是屏幕上,都可以让孩子全方位的感受音乐的魅力。

 

真正希望孩子是因为热爱才不断自我成长。

 

kiki学琴的三个月,本来是不值一提的,毕竟这点时间对精通一门乐器来讲太短了。但是,有了这样的总结,后面的阶段也许会走到更从容一些。关于kiki学琴这块,后面也会不定期跟大家分享。

 

大家关于孩子学琴的心路历程,也可以留言发表看法。

 

 

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武书连2018中国758所大学综合实力各省排行榜

中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2018中国大学评价》课题,于2018年2月结题。2018年3月中国统计出版社出版发行了武书连撰写的《挑大学 选专业-2018高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社自2003年起,连续第16年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。

《2018中国大学评价》主要评价指标排行榜有:中国大学综合实力排行榜,自然科学、社会科学排行榜,理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等12个学科门类排行榜,494个本科专业排行榜;中国大学择校顺序排行榜、本科毕业生就业质量排行榜、本科毕业生升学率排行榜、教师平均学术水平排行榜、教师绩效排行榜、新生质量排行榜。

一、2018年度中国大学评价指标的修改

对比往年,《2018中国大学评价》指标体系作了完善性修改。

1、新增本科毕业生就业质量指标,从终端测量每所大学的本科毕业生质量。该指标由本科毕业生薪酬、考研率、出国率、性价比4成,其中毕业生薪酬按不同省份工资最低标准,作适量归一处理。

2、新增择校顺序指标,便于考生直接参考择校顺序填报志愿。择校顺序由本科毕业生就业质量、教师学术水平、教师绩效3项构成。

3、对SCD引文数据库进行了阶段筛选。自2015年起,《中国大学评价》课题组在世界范围内,独立筛选学术期刊作为武书连中国大学排行榜的源数据,两年修订一次。2017年完成了2017-2018年度期刊筛选,2489种国内期刊进入SCD引文数据库,10382种国际期刊进入SCDW引文数据库。

二、武书连2018中国758所大学综合实力各省排行榜

(一)2018中国华北地区各省大学综合实力排行榜

华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区,共5个省级行政区。

12018北京市大学综合实力排行榜

北京市面积1.68万平方公里, 人口2171万人,人均GDP106034元。2018年共评价54所普通本科大学,教师56820人,在校博士生55343人,硕士生169443人,普通本科生440843人。

22018天津市大学综合实力排行榜

天津市面积1.1305万平方公里,人口1547万人,人均GDP106908元。2018年共评价18所普通本科大学。教师19931人,在校博士生8080人,硕士生41553人,普通本科生245416人。

32018河北省大学综合实力排行榜

河北省面积18.77万平方公里,人口7425万人,人均GDP40143元。2018年共评价33所普通本科大学。教师32479人,在校博士生2378人,硕士生33903人,普通本科生385383人。

42018山西省大学综合实力排行榜

山西省面积15.63万平方公里,人口3664万人,人均GDP34842元。2018年共评价21所普通本科大学。教师22610人,在校博士生2292人,硕士生24449,普通本科生300255人。

52018内蒙古自治区大学综合实力排行榜

内蒙古自治区面积118.3万平方公里,人口2511万人,人均GDP71012元。2018年共评价13所普通本科大学。教师15172人,在校博士生1108人,硕士生15505,普通本科生215317人。

(二)2018中国东北地区各省大学综合实力排行榜

东北地区包括辽宁省、吉林省、黑龙江省,共3个省级行政区。

12018辽宁省大学综合实力排行榜

 

辽宁省面积14.59万平方公里,人口4382万人,人均GDP65419元。2018年共评价39所普通本科大学。教师41118人,在校博士生12762人,硕士生76545人,普通本科生524497人。

22018吉林省大学综合实力排行榜

吉林省面积18.74万平方公里,人口2753万人,人均GDP51077元。2018年共评价24所普通本科大学。教师26482人,在校博士生9267人,硕士生46935人,普通本科生331166人。

32018黑龙江省大学综合实力排行榜

黑龙江省面积45.4万平方公里,人口3812万人,人均GDP39572元。2018年共评价26所普通本科大学。教师31410人,在校博士生10552人,硕士生48746人,普通本科生422497人。

(三)2018中国华东地区各省大学综合实力排行榜

华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省,共7个省级行政区。

12018上海市大学综合实力排行榜

 

上海市面积0.634万平方公里,人口2415万人,人均GDP104019元。2018年共评价29所普通本科大学。教师35444人,在校博士生25945人,硕士生99559人,普通本科生323636人。

22018江苏省大学综合实力排行榜

江苏省面积10.26万平方公里,人口7976万人,人均GDP87906元。2018年共评价43所普通本科大学。教师58680人,在校博士生24824人,硕士生119657人,普通本科生670225人。

32018浙江省大学综合实力排行榜

浙江省面积10.2万平方公里,人口5539万人,人均GDP77426元。2018年共评价28所普通本科大学。教师31625人,在校博士生10027人,硕士生47360人,普通本科生357799人。

42018安徽省大学综合实力排行榜

安徽省面积13.97万平方公里,人口6144万人,人均GDP35819元。2018年共评价29所普通本科大学。教师29007人,在校博士生4799人,硕士生39827人,普通本科生475668人,留学生997人。

52018福建省大学综合实力排行榜

福建省面积12.13万平方公里,人口3839万人,人均GDP67673元。2018年共评价19所普通本科大学。教师23270人,在校博士生5061人,硕士生32205人,普通本科生314836人。

62018江西省大学综合实力排行榜

江西省面积16.7万平方公里,人口4566万人,人均GDP36630元。2018年共评价22所普通本科大学。教师26138人,在校博士生938人,硕士生25444人,普通本科生336536人。

72018山东省大学综合实力排行榜

山东省面积15.38万平方公里,人口9847万人,人均GDP63980元。2018年共评价43所普通本科大学。教师57478人,在校博士生8199人,硕士生64031人,普通本科生809435人。

(四)2018中国中南地区各省大学综合实力排行榜

中南地区包括河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省,共6个省级行政区。

12018河南省大学综合实力排行榜

 

河南省面积16.7万平方公里,人口9480万人,人均GDP39032元。2018年共评价33所普通本科大学。教师46802人,在校博士生1427人,硕士生31857人,普通本科生700780人。

22018湖北省大学综合实力排行榜

湖北省面积18.59万平方公里,人口5852万人,人均GDP50500元。2018年共评价34所普通本科大学。教师45705人,在校博士生21139,硕士生89994人,普通本科生574995人。

32018湖南省大学综合实力排行榜

湖南省面积21万平方公里,人口6783万人,人均GDP42610元。截止2006年,共有30所普通本科大学。教师32261人,在校博士生10692人,硕士生53411人,普通本科生486376人。

42018广东省大学综合实力排行榜

广东省面积18万平方公里,人口10849万人,人均GDP67115元。2018年共评价36所普通本科大学。教师47822人,在校博士生13533人,硕士生69326人,普通本科生639478人。

52018广西壮族自治区大学综合实力排行榜

广西壮族自治区面积23.6万平方公里,人口4796万人,人均GDP35036元。2018年共评价21所普通本科大学。教师20351人,在校博士生855人,硕士生23927人,普通本科生250630人。

62018海南省大学综合实力排行榜

海南省面积3.4万平方公里,人口911万人,人均GDP40653元。2018年共评价4所普通本科大学。教师3949人,在校博士生177人,硕士生3721人,普通本科生66608人。

(五)2018中国西南地区各省大学综合实力排行榜

西南地区包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区,共5个省级行政区。

12018重庆市大学综合实力排行榜

 

重庆市面积8.24万平方公里,人口3017万人,人均GDP52103元。2018年共评价16所普通本科大学。教师21097人,在校博士生5398人,硕士生42286人,普通本科生322623人。

22018四川省大学综合实力排行榜

四川省面积48.76万平方公里,人口8204万人,人均GDP36632元。2018年共评价33所普通本科大学。教师44096人,在校博士生12848人,硕士生72112人,普通本科生575743人。

32018贵州省大学综合实力排行榜

贵州省面积17.6万平方公里,人口3530万人,人均GDP29757元。2018年共评价18所普通本科大学。教师14531人,在校博士生364人,硕士生13520人,普通本科生190892人。

42018云南省大学综合实力排行榜

云南省面积39.4万平方公里,人口4742万人,人均GDP28722元。2018年共评价20所普通本科大学。教师18607人,在校博士生2081人,硕士生27524人,普通本科生258445人。

52018西藏自治区大学综合实力排行榜

西藏区面积122.84万平方公里,人口324万人,人均GDP31682元。2018年共评价3所普通本科大学。教师1518人,在校博士生21人,硕士生1206人,普通本科生16768人。

(六)2018中国西北地区各省大学综合实力排行榜

西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区,共5个省级行政区。

12018陕西省大学综合实力排行榜

 

陕西省面积20.56万平方公里,人口3793万人,人均GDP47513元。2018年共评价34所普通本科大学。教师39554人,在校博士生16372人,硕士生78694人,普通本科生499377

22018甘肃省大学综合实力排行榜

甘肃省面积45.43万平方公里,人口2600万人,人均GDP26121元。2018年共评价16所普通本科大学。教师15736人,在校博士生3185人,硕士生24678人,普通本科生229834人。

32018青海省大学综合实力排行榜

青海省面积72.12万平方公里,人口588万人,人均GDP41076元。2018年共评价3所普通本科大学。专任教师2683人,在校博士生48om 人,硕士生2704人,普通本科生29338人。

42018宁夏回族自治区大学综合实力排行榜

宁夏回族自治区面积6.64万平方公里,人口668万人,人均GDP:43597元。2018年共评价4所普通本科大学。教师3744人,在校博士生97人,硕士生3828人,普通本科生43648人。

52018新疆维吾尔自治区大学综合实力排行榜

新疆维吾尔自治区面积166.04万平方公里,人口2360万人,人均GDP39516元。2018年共评价12所普通本科大学。教师10881人,在校博士生867人,硕士生15170人,普通本科生131754人。

本文全部数据源于武书连著、中国统计出版社20183出版的《挑大学 选专业–2018高考志愿填报指南》

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武书连2018中国758所大学排行榜 清华第一

中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2018中国大学评价》课题,于20182月结题。20183月中国统计出版社出版发行了武书连撰写的《挑大学 选专业-2018高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社自2003年起,连续第16年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。

2018中国大学评价》主要评价指标排行榜有:中国大学综合实力排行榜,自然科学、社会科学排行榜,理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等12个学科门类排行榜,494个本科专业排行榜;中国大学择校顺序排行榜、本科毕业生就业质量排行榜、本科毕业生升学率排行榜、教师平均学术水平排行榜、教师绩效排行榜、新生质量排行榜。

一、2018年度中国大学评价指标的修改

对比往年,《2018中国大学评价》指标体系作了完善性修改。

1、新增本科毕业生就业质量指标,从终端测量每所大学的本科毕业生质量。该指标由本科毕业生薪酬、考研率、出国率、性价比4成,其中毕业生薪酬按不同省份工资最低标准,作适量归一处理。

2、新增择校顺序指标,便于考生直接参考择校顺序填报志愿。择校顺序由本科毕业生就业质量、教师学术水平、教师绩效3项构成。

3、对SCD引文数据库进行了阶段筛选。自2015年起,《中国大学评价》课题组在世界范围内,独立筛选学术期刊作为武书连中国大学排行榜的源数据,两年修订一次。2017年完成了2017-2018年度期刊筛选,2489种国内期刊进入SCD引文数据库,10382种国际期刊进入SCDW引文数据库。

二、武书连2018中国758所大学综合实力排行榜

400名之后的学校见下面的各省排行榜)

武书连2018中国大学综合实力前400

三、武书连2018中国758所大学综合实力各省排行榜

(一)2018中国华北地区各省大学综合实力排行榜

华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区,共5个省级行政区。

12018北京市大学综合实力排行榜

 

北京市面积1.68万平方公里, 人口2171万人,人均GDP106034元。2018年共评价54所普通本科大学,教师56820人,在校博士生55343人,硕士生169443人,普通本科生440843人。

22018天津市大学综合实力排行榜

天津市面积1.1305万平方公里,人口1547万人,人均GDP106908元。2018年共评价18所普通本科大学。教师19931人,在校博士生8080人,硕士生41553人,普通本科生245416人。

32018河北省大学综合实力排行榜

河北省面积18.77万平方公里,人口7425万人,人均GDP40143元。2018年共评价33所普通本科大学。教师32479人,在校博士生2378人,硕士生33903人,普通本科生385383人。

42018山西省大学综合实力排行榜

山西省面积15.63万平方公里,人口3664万人,人均GDP34842元。2018年共评价21所普通本科大学。教师22610人,在校博士生2292人,硕士生24449,普通本科生300255人。

52018内蒙古自治区大学综合实力排行榜

内蒙古自治区面积118.3万平方公里,人口2511万人,人均GDP71012元。2018年共评价13所普通本科大学。教师15172人,在校博士生1108人,硕士生15505,普通本科生215317人。

(二)2018中国东北地区各省大学综合实力排行榜

东北地区包括辽宁省、吉林省、黑龙江省,共3个省级行政区。

12018辽宁省大学综合实力排行榜

 

辽宁省面积14.59万平方公里,人口4382万人,人均GDP65419元。2018年共评价39所普通本科大学。教师41118人,在校博士生12762人,硕士生76545人,普通本科生524497人。

22018吉林省大学综合实力排行榜

吉林省面积18.74万平方公里,人口2753万人,人均GDP51077元。2018年共评价24所普通本科大学。教师26482人,在校博士生9267人,硕士生46935人,普通本科生331166人。

32018黑龙江省大学综合实力排行榜

黑龙江省面积45.4万平方公里,人口3812万人,人均GDP39572元。2018年共评价26所普通本科大学。教师31410人,在校博士生10552人,硕士生48746人,普通本科生422497人。

(三)2018中国华东地区各省大学综合实力排行榜

华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省,共7个省级行政区。

12018上海市大学综合实力排行榜

 

上海市面积0.634万平方公里,人口2415万人,人均GDP104019元。2018年共评价29所普通本科大学。教师35444人,在校博士生25945人,硕士生99559人,普通本科生323636人。

22018江苏省大学综合实力排行榜

江苏省面积10.26万平方公里,人口7976万人,人均GDP87906元。2018年共评价43所普通本科大学。教师58680人,在校博士生24824人,硕士生119657人,普通本科生670225人。

32018浙江省大学综合实力排行榜

浙江省面积10.2万平方公里,人口5539万人,人均GDP77426元。2018年共评价28所普通本科大学。教师31625人,在校博士生10027人,硕士生47360人,普通本科生357799人。

42018安徽省大学综合实力排行榜

安徽省面积13.97万平方公里,人口6144万人,人均GDP35819元。2018年共评价29所普通本科大学。教师29007人,在校博士生4799人,硕士生39827人,普通本科生475668人,留学生997人。

52018福建省大学综合实力排行榜

福建省面积12.13万平方公里,人口3839万人,人均GDP67673元。2018年共评价19所普通本科大学。教师23270人,在校博士生5061人,硕士生32205人,普通本科生314836人。

62018江西省大学综合实力排行榜

江西省面积16.7万平方公里,人口4566万人,人均GDP36630元。2018年共评价22所普通本科大学。教师26138人,在校博士生938人,硕士生25444人,普通本科生336536人。

72018山东省大学综合实力排行榜

山东省面积15.38万平方公里,人口9847万人,人均GDP63980元。2018年共评价43所普通本科大学。教师57478人,在校博士生8199人,硕士生64031人,普通本科生809435人。

(四)2018中国中南地区各省大学综合实力排行榜

中南地区包括河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省,共6个省级行政区。

12018河南省大学综合实力排行榜

 

河南省面积16.7万平方公里,人口9480万人,人均GDP39032元。2018年共评价33所普通本科大学。教师46802人,在校博士生1427人,硕士生31857人,普通本科生700780人。

22018湖北省大学综合实力排行榜

湖北省面积18.59万平方公里,人口5852万人,人均GDP50500元。2018年共评价34所普通本科大学。教师45705人,在校博士生21139,硕士生89994人,普通本科生574995人。

32018湖南省大学综合实力排行榜

湖南省面积21万平方公里,人口6783万人,人均GDP42610元。截止2006年,共有30所普通本科大学。教师32261人,在校博士生10692人,硕士生53411人,普通本科生486376人。

42018广东省大学综合实力排行榜

广东省面积18万平方公里,人口10849万人,人均GDP67115元。2018年共评价36所普通本科大学。教师47822人,在校博士生13533人,硕士生69326人,普通本科生639478人。

52018广西壮族自治区大学综合实力排行榜

广西壮族自治区面积23.6万平方公里,人口4796万人,人均GDP35036元。2018年共评价21所普通本科大学。教师20351人,在校博士生855人,硕士生23927人,普通本科生250630人。

62018海南省大学综合实力排行榜

海南省面积3.4万平方公里,人口911万人,人均GDP40653元。2018年共评价4所普通本科大学。教师3949人,在校博士生177人,硕士生3721人,普通本科生66608人。

(五)2018中国西南地区各省大学综合实力排行榜

西南地区包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区,共5个省级行政区。

12018重庆市大学综合实力排行榜

 

重庆市面积8.24万平方公里,人口3017万人,人均GDP52103元。2018年共评价16所普通本科大学。教师21097人,在校博士生5398人,硕士生42286人,普通本科生322623人。

22018四川省大学综合实力排行榜

四川省面积48.76万平方公里,人口8204万人,人均GDP36632元。2018年共评价33所普通本科大学。教师44096人,在校博士生12848人,硕士生72112人,普通本科生575743人。

32018贵州省大学综合实力排行榜

贵州省面积17.6万平方公里,人口3530万人,人均GDP29757元。2018年共评价18所普通本科大学。教师14531人,在校博士生364人,硕士生13520人,普通本科生190892人。

42018云南省大学综合实力排行榜

云南省面积39.4万平方公里,人口4742万人,人均GDP28722元。2018年共评价20所普通本科大学。教师18607人,在校博士生2081人,硕士生27524人,普通本科生258445人。

52018西藏自治区大学综合实力排行榜

西藏区面积122.84万平方公里,人口324万人,人均GDP31682元。2018年共评价3所普通本科大学。教师1518人,在校博士生21人,硕士生1206人,普通本科生16768人。

(六)2018中国西北地区各省大学综合实力排行榜

西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区,共5个省级行政区。

12018陕西省大学综合实力排行榜

 

陕西省面积20.56万平方公里,人口3793万人,人均GDP47513元。2018年共评价34所普通本科大学。教师39554人,在校博士生16372人,硕士生78694人,普通本科生499377

22018甘肃省大学综合实力排行榜

甘肃省面积45.43万平方公里,人口2600万人,人均GDP26121元。2018年共评价16所普通本科大学。教师15736人,在校博士生3185人,硕士生24678人,普通本科生229834人。

32018青海省大学综合实力排行榜

青海省面积72.12万平方公里,人口588万人,人均GDP41076元。2018年共评价3所普通本科大学。专任教师2683人,在校博士生48om 人,硕士生2704人,普通本科生29338人。

42018宁夏回族自治区大学综合实力排行榜

宁夏回族自治区面积6.64万平方公里,人口668万人,人均GDP:43597元。2018年共评价4所普通本科大学。教师3744人,在校博士生97人,硕士生3828人,普通本科生43648人。

52018新疆维吾尔自治区大学综合实力排行榜

新疆维吾尔自治区面积166.04万平方公里,人口2360万人,人均GDP39516元。2018年共评价12所普通本科大学。教师10881人,在校博士生867人,硕士生15170人,普通本科生131754人。

本文全部数据源于武书连著、中国统计出版社20183出版的《挑大学 选专业–2018高考志愿填报指南》

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高娓娓:我在美国经历的雷人艳遇

  今天是3月8日,女神节!

  我们小时候都叫三八妇女节,不过妇女这个词如今听起来有点贬义,现在时兴叫女神节,高娓娓倒是觉得不错,也算是时代的进步吧。既然是女人的节日,那今天就和大家来分享一些女人的话题,说说高娓娓在美国这些年遇到的“艳遇”吧

   在美国这些年,有过好多有趣生动的,尴尬难堪的,笑破肚皮的雷人经历和艳遇,而这些小事时不时从脑海里跳出来,温暖着我,感动着我,当我沮丧,当我得意时。。。。。

 

 (一)在迈阿密,我把一个小男人迷住了(小男朋友为我开车门)

  一直觉得迈阿密是一个很性感的名字,不仅仅风光好,还有不少浪漫的爱情故事,还有好多贸易,更是北美洲和南美洲的生意中转地,中国的好多摩托车企业在这里有分公司,几年前,到迈阿密去,为我自己的电视节目采访,关于中国公司在这里的发展的情况。

  有一个华人在这里的公司,他代理很多家中国摩托车公司的产品,他有个6岁的儿子,是在美国出生的ABC,每天我去采访,他都跟我们在一起。小家伙很可爱,很礼貌,也很调皮,每次我下车他都积极地为我开车门,走路时帮我背包,过街时还拉着我的手,吃饭时帮我拉凳子,拿衣服等等,鞍前马后,尽心尽力。

  有一次他在我的脸上亲了一下,然后很严肃慎重地跟我说:“你是我的第一个女朋友”,他还教育他爸爸说:“我们是男人,要照顾女生。”,我完成采访,临走时,男朋友还向他爸爸要钱,买了一个米老鼠的小玩具送给我呢,迈阿密,多么容易产生艳遇的城市啊。   

  原来高娓娓还有这等魅力,迷倒一个那么年轻又绅士的小伙子。

  哈哈,朋友们还开玩笑说:“高娓娓魅力无穷,老少通吃,对男人所向无敌”,害得我得意了好久,自信了好久。是啊,你美丽,你得意,你了不起,但能你像我一样,有那么年轻的男朋友吗?哼。

  玩笑归玩笑,可以看到这里的教育,男孩子从小就知道要怎样做一位绅士。

                             

(二)人生第一次被拒婚

    在前面博文 参加美籍印度人的“不裸婚”中有介绍,在曼哈顿华尔道夫酒店参加印度人的婚礼,只有我一个中国人,好都人都和我照相,看起来我很受欢迎,却遭到人生第一次被拒婚。

 我人生第一次被拒婚,就是左边的这位小伙子拒的,呜呜呜

  在婚礼上,两个小帅哥好奇地盯着我看,朋友就给他说“这个中国姑娘想给你结婚”,正在幻想当新时代的异国童养媳,想像到也要办眼前这样豪华的婚礼时,没想到右边的那位帅哥吓得拔腿就跑,去到父母那一桌,告诉大家我想跟他结婚,那边的人看着我哄堂大笑,没想到结婚这东西,那么吓人,终于在我再三保证不跟他结婚以后才跟我一起拍了张相片, 朋友说:“高娓娓呀高娓娓,你以为你是美女?你有魅力,看看,看看连想和几岁的孩子结婚,别人都不愿意”,这是人生第一次被被拒婚,没把我气晕,这件事一直成了朋友中洗刷我的笑柄,坏了我一世英名,至今让我耿耿于怀。其实我很傻,当时忘了问左边的那位,你看他笑的多开心,如果我想和他结婚,他是肯定愿意的,你们说呢。。。嘿嘿嘿

 

(三)纽约街边的艳遇

   在美国经常都会有些艳遇,不管你长得漂不漂亮,时不时有人来和你搭讪,夸你性感,漂亮,美丽,管他说的是不是事实,被人夸,还是很高兴。

   如果遇到那天情绪好,或者对方是帅哥,看起来很可人,就会对他笑笑,或者开开玩笑,甚至一起去喝喝咖啡,聊聊天。

   有时候来搭讪的人很丑,就很烦,他们往往问有没有男朋友,结婚没有这类问题,一般情况下,看到那么丑的人还来搭讪,我很生气,但笑着说:“我结婚了,还结了几次呢”,如果那人还有纠缠,还说:“真的没时间,我的几个孩子在等我回去呢。”,这种回答一般比较管用。

   有一天早上,在上班的路上,我急匆匆走着,超过一个老外时,他对我微笑,这人看起来还不算讨厌。

   后来,我感觉到有人在后面有脚步声跟着我,我加快步伐,那人也加快,我凭直觉是那位老外在追我,心里还一阵得意,哈哈,你看,我的魅力,于是走起路来,步伐更加优雅,腰也挺得更直,脚步声很近,那位老外急急地走到我前面,我微笑地看着他,他的表情还有点不好意思,看来在街边追女性还没多少经验,我想像他将要说的话:“女士,你很漂亮,能不能一起喝杯咖啡?”正在想我该如何回答:是说可以呢还是说我结过几次婚?

   老外紧张地说:“女士,你裙子的拉链没有拉上”

   我掉回头一看,妈呀,扎在衣服外边的裙子,拉链没拉上,麻烦的是这是开口很长的拉链。。。。。

清华教授孟安明建议上调高校学费是否太超前?

青锋

全国政协委员、清华大学教授孟安明在3月6日的政协小组讨论会上,建议上调大学学费,这一提议,是否有点太超前?

孟安明教授建议调高大学学费的依据是,在高等教育方面,大部分高校的学费在每年4000元至6000元之间,低于许多幼儿园一年的学费标准。这个类比有点不是很切合实际。据青锋所知,现在的幼儿园收费,高中低标准不同,有的一个学期低至几百元,中等的也就三两千,高的则有五六千甚至上万元。之所以会有这样的差距,在于幼儿园设施出现了巨大差距,有基本符合幼儿教育条件的,有的则是贵族式的。这是因为社会群体收入差距的拉大,出现了贫富分化造成的。而且,很多家庭对于幼儿教育的负担是两代人共同来负担的。除了幼儿父母出钱外,为了不让孩子输在起跑线上,很多幼儿的爷爷奶奶、姥爷姥姥,不惜拿出老本来补贴自己的子女。另外一方面,幼儿教育很多是民办机构,这些民办幼儿教育机构正是看准了幼儿父母以及爷爷奶奶、姥爷姥姥想要他们的下一代受到良好教育的愿望,不断加码收费,甚至大有掏空幼儿家庭的可能。

而大学教育则不同。大学是以公办学校为主,民办教育为辅的。尽管看上去大学学费许多年来都保持在每年4000元至6000元之间,但要将孩子从幼儿园培养到上大学,不论是城市,还是农村家庭,都可以说已经竭尽全力,很难再做更多的投入了。更重要地是,孟安明教授不要忘了,大学生中还有不少出身家庭贫寒的孩子,如果再调高收费标准,那这些贫寒子弟就很可能被拒之高等教育门外。

青锋注意到,孟安明教授称,可以通过助学金和贷款等方式保证困难家庭的大学生一定能够上大学。但孟安明教授可能没有在这方面做过调研。据青锋采访过的有关贫困生,他们要取得贫困生助学金和助学贷款,往往需要很多手续,不是任何一个家庭贫困的孩子都能拿到贫困助学金和贷款的。否则,那些非法放贷的,比如“裸贷”就不可能那么轻易地进入校园,让不少莘莘学子深受其害。

针对孟安明教授拿来对比的幼儿园收费,正是因为其高的离谱,一个时期以来有很多人提出把幼儿教育纳入义务教育,从而减轻每个家庭的教育负担。两会前夕,格力电器董事长董明珠提议调高个税起征点到10000元的一个依据就是,“一年几万元的教育费用对普通家庭压力不小,如果加上房贷,对生活确实会有影响”。

综上所述,青锋认为,孟安明教授提出调高高校学费收费标准有点超前,至于对与不对,网友们怎样认为,青锋难以揣测。大家说呢?

武书连2018中国大学综合实力排行榜发布

中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2018中国大学评价》课题,于20182月结题,内容由中国统计出版社出版发行。书名为《挑大学 选专业-2018高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社连续第16年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。

2018中国大学评价》主要评价指标有:中国大学综合实力、12个学科门类、494个本科专业;中国大学择校顺序、本科毕业生就业质量、本科毕业生升学率、教师学术水平、教师绩效、新生质量。

一、《2018中国大学评价》指标体系的修改

2018中国大学评价》指标体系作了完善性修改。

1、新增本科毕业生就业质量指标。该指标由本科毕业生薪酬、考研率、出国率3项构成,毕业生薪酬按各省份工资最低标准归一处理。

2、新增择校顺序指标。

3、对国内外SCD引文数据库进行了阶段筛选。

二、2018中国大学排行榜主要指标前三名

1、综合实力排行榜  清华大学、浙江大学、北京大学

2、本科毕业生就业质量排行榜  北京大学、清华大学、中国科学技术大学

3、本科毕业生升学率排行榜  北京大学、中国科学技术大学、清华大学

4、教师平均学术水平排行榜  中国科学技术大学、南京大学、浙江大学

5、教师教学科研效率排行榜  上海科技大学、南方科技大学、中国科学技术大学

6、新生入学质量排行榜  清华大学、北京大学、上海交通大学

7、择校顺序排行榜  中国科学技术大学、北京大学、南京大学

828所中国一流大学  中国科学技术大学、北京大学、南京大学

938所研究型大学  浙江大学、清华大学、北京大学

10、本科专业第1名最多大学 北京大学、清华大学、中国人民大学

三、2018中国大学综合实力前200

2018中国大学综合实力前200名见下表。其中,苏州大学第24名,是非世界一流大学建设高校的最好名次,江苏大学第39名,是非世界一流学科建设高校的最好名次。

武书连2018中国大学综合实力前200

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日本公务员,钱少活儿多心很累啊!

来源:公众号【海外眼】!

公务员这个职业一直被冠以“钱多活少风险小”的帽子,受到了非常多人的青睐,中国公务员考试每年报名的人数都在增长,热闹情况和高考简直不相上下。

那么在和我们一衣带水的日本,公务员是否也同样“吃香”呢?今天就让我们把镜头放到日本社会,看看日本的公务员究竟是怎么一回事。

在日本,公务员被分为了7大类,分别是国家系、地方系、法律系、经济系、公安系、教育系和其他系。

因为都是汉字相信大家都能看得懂

「国家公務員総合職」其实就是我们平时经常说的“国家公务员”,基本上是公认的“未来的国家干部候选人”。

其中「大卒」指的是那些有大学毕业证书的人,而「高卒」指的就是那些从专门学校、高中毕业,或是想成为公务员但是学业考试落榜的人。

没错,在日本,就算没有很高的学历,也是有成为公务员的机会的,但肯定是学历高的职员晋升要快一些。

这里的「某(大)学校学生」指的则是想要成为某职务的公务员,要先进入以上大学,学习相应的知识,并且在毕业后通过考试,进入对应的单位才可以。

这种岗位一般都是对专业知识和技能要求比较高的,有的甚至常常会伴随生命危险。

介绍完了日本公务员的分类和大致情况,下面进入大家都比较关心的收入问题。

让我们跟随2014年日本官方公布的一组数据来看看吧。

首先映入眼帘的是日本国家公务员的月平均收入,平均值大概是在:29万日元-34万日元之间(折合人民币大约1.7万-2万之间)。

而日本地方公务员的月平均收入大概是33万日元左右(折合人民币大约1.9万),和国家国务院比起来月收入都差不多。

除此之外,日本公务员每年都有奖金可以拿,根据2014冬天的日本新闻报道,日本国家公务员的奖金大概是69万日元,一年发两次,那就是138万日元(折合人民币约8万),地方公务员也大致如此。

那么如果按照平均数来计算的话,日本公务员的年收入大概就是:33万日元×12个月+138万日元=534万日元(含税),折合人民币约31万(国家公务员的收入和地方公务员收入差距不大)。

看到这个数字可能很多人都会觉得公务员的收入确实很高啊!但其实和其他职业比起来,公务员的收入也就是个中等水平。

根据日本厚生劳动省、总务省2015年的调查数据显示,日本年收入最高的职业是飞行员,其次为医生、大学教授以及助教、记者等职业,并没有日本公务员。

即便在往后数十名也还是如此。

在日本,年收入如果达到800万日元(46万)以上就可以称为高资产阶层了,这部分人群大约占日本人全体的20%;如果年收入低于300万日元(18万),则被称为低资产阶层,也大约占日本全体人口的20%。

余下的60%,就是日本的中间阶层了,属于日本社会的中坚力量,公务员恰恰也在此处。

所以在日本想发财,靠当公务员是行不通的。

可能有人又要说了,就算工资不高可是还有灰色收入啊!

可惜,这条在日本也行不通,日本公务员伦理法有规定,除了与自己公务上没有关系的朋友之外,公务员是不能接受招待的,否则就会被开除。

曾经就有一名警察因为乱停车被罚款的人是自己的好朋友,没有收取罚金,结果发现后就被开除了。

并且在日本做公务员不仅没有什么特权,还要带头“礼让三先”。

例如:东日本大地震引发福岛核电站事故之后,日本媒体采访福岛避难者,一位叫横田律恵的避难者,就对媒体这么说:

“因为丈夫是公务员,所以救急的临时住宅,按顺序肯定只能排到最后了。为此不得不在很远的郡山租房子住,而且我现在也没找到工作。”

当然也许有人会认为:这只能说明这个公务员权利不够大而已,但即便是日本首相,在人民面前也没什么特权。

日本前首相菅直人,去福岛灾区探访灾民,福岛灾民们冲着首相毫不客气地说:“你就打算这么无视我们?带着你们内阁的人,你们也来这儿住住试试看!”

面对灾民的指责,菅直人的第一反应,是马上停下脚步,对朝他喊话的灾民致歉。


 

更重要的是:不会有人出来将这位灾民拦截或者带走,如果谁敢打压民愤,就马上会被民愤赶下台。

日本前复兴担当大臣松本龙就是个最好的例子。

这位负责东日本震后复兴的政府大臣,跑到灾区去,因为对地方官员说话无礼,态度傲慢,被媒体曝光后,引起日本国民反感,仅仅当了9天的复兴大臣,便不得不泪流满面地引咎辞职。

出言不逊得引咎辞职,如果有什么经济问题,也得走人。

例如日本前外相前原,因为收取了在日韩国人20万日元的政治献金,违反了有关规定,而不得不辞去外相职务。

还有前首相鸠山,是日本数一数二的富家子弟,因为家里有钱,鸠山母亲便大手一挥,每月给儿子1500万日元的零花钱。

结果全日本人民不高兴了:你一个月零花钱就1500万,我们一年拼死拼活能赚1000万都算高收入了!

于是从日本媒体开始,大家都开始质疑鸠山母亲给儿子一个月这么多零花钱,是为了想“偷税漏税”,最后,连东京地检特搜部都出动了,闹得鸠山不得不主动提出辞职,并按规定接受检查,才总算平息了此事。

生活中亦是如此。

我所居住的西日本这个城市,有一名议员想要竞选本市市长,需要在大街小巷张贴印有这位议员大头照的宣传海报。

因为我家院子三面临街,正处在一个来来往往的十字路口,是个张贴海报的好地方。

所以,这位议员的秘书拿着海报到我家来按门铃,希望我能允许他将这位议员竞选市长的海报贴在我家院子的外墙上。

说实话这对于我而言,是个顺手推舟的人情,但是,我迟疑了好一会儿,最后还是拒绝了,拒绝的理由是:干干净净的院子外墙,突然张贴一张花花绿绿的竞选海报,太不雅致了。

遭到拒绝之后,那位议员秘书并没有表示出任何不悦,依旧客客气气地朝我鞠躬之后,方才离去。

我以为,这么件小事,也就这么过去了,但没想到一个多月之后,我收到了这位议员亲手写来的一张明信片,上面说:“感谢您的理解与支持,上一次‘海报事件’,让您为难了,给您添了麻烦,真是对不起。”

 

之前日本搞笑的竞选介绍还刷了一波屏

中国有句老话,叫“上行下效”——上面的人怎么做,下面的人会跟着学样。

且不说日本政府的官员们能力如何,但是起码一点:从日本首相开始,由上至下,大家都是很注重自我形象的。

因为一个人的形象,往往是一个人的品牌,你的“个人品牌效应”越高,未来获得的选票和支持率就会越高。

上面所介绍的,都是日本的政府官员或议员,在日本的公务员划分中,官员或议员属于“特殊职公务员”。

至于日本的其他职能部门的普通公务员,如日本的市政府、税务局、海关署等,也都是彬彬有礼的。

例如三年前,我从名古屋搬来大阪,去这两个城市的市政府分别办理“搬出”与“搬入”的登记手续。

不管是在名古屋还是大阪,市政府的职员都是满面微笑地站着为我服务的,而我是轻松坐着的,尽管整个手续的办理时间连10分钟都不到,但市政府职员依旧会鞠躬着对我说:“真对不起,让您久等了。”

周围的许多中国朋友,在日本办事,也都受到过同样的礼遇,为此,这些朋友们都很感叹地说:在日本,其实公务员也是个服务行业。

所以说,在日本当公务员不见得赚的比别人多,但是工作起来却要比别人加倍的小心,稍不留神可能就会丢掉自己的铁饭碗了。

毕竟,一个政府公务员的职业道德所体现的并非公务员自身的道德水准,而是一个政府的监督部门的职业水准。

但好在,日本公务员胜在稳定,离职率相当的低,只要认真工作,不做违法乱纪的事情,还是能安安稳稳的过一辈子的。

随着时代的发展,虽然日本人的职业观念也在不断的发生改变,但是大部分日本人还是愿意承担较小的风险,选择从一而终的职业。


这大概也是很多国家的公务员所具有的特殊职业魅力吧。

日本名校女毕业生缘何沦为“第三类人”

——日本天天“蒋”【1月9日(星期二)篇】

 


  据日本媒体报道,日本大学本科阶段的女性比例正在增加,连优秀大学如东京大学、早稻田大学和庆应大学的女生也越来越多。高学历名校女生在外人眼中应当是日本大企业就职,薪水可观,男友高富帅,也就是我们说的“人生大赢家”。

  从学历和工资的相关性上来看,的确如此。日本某机构统计了全日本160所大学的毕业生的终身工资。所谓终身工资,指的是从就业到退休的,包括月工资、奖金、退休金在内的收入的总和。

  终身工资最高的,其实不出大家的所料,就是被称为亚洲最高学府的东京大学。东京大学毕业生的终身工资达到了4亿6126万日元。排在第二位的是私立双雄之一的庆应义塾大学,毕业生的终身工资达到了4亿3983万日元,排在第三位的是京都大学,毕业生的终身工资达到了4亿2548万日元。中央大学以3亿9368万日元排在了第四位,早稻田大学以3亿8785万日元排在了第五位。

  但是,很多时候,工资高并不是名校毕业生的唯一标签。尤其是女毕业生,她们有时候甚至不敢自报家门,当别人问及她们在哪里上的大学,只好含糊其辞——毕业于东大,却只敢说是涩谷那一带的大学。

  无意冒犯,名校毕业之后,尤其是高学历女生就沦为了日本社会的“第三类人”。

  她们可能会面临工作上的尴尬状态。名校毕业的女孩子在找工作的时候,常常会听到“我们没办法给出和你能力相当的薪水”,“我们公司没有准备和你学历相匹配的职位”这样的话。甚至,在大学里,非编制讲师职位上,80%坐着的是女性。很多高学历或者名校出身的女性求职屡屡被拒绝之后,只能放弃去日本大企业就职的梦想,在小公司拿着和自己能力差好几截的薪水度日。这种高学历却生活不幸的现象,一直被成为高学历名校女性的魔咒。

  高学历名校女生还会面临恋爱中的尴尬状态。东大女生更容易成为单身女青年。很有趣的是,很多东大女生失恋之后更容易陷入无边苦海。因为对于很多从小一直努力念书考试的她们来说,失恋就是人生第一次重大挫折,完全猝不及防、手足无措,失恋苦境无边无涯,会在很长一段时间里都无法振作起来正常生活。

  学习能力优秀让日本的高学历女性一路都很自信。但是,当中不少人就像被整蛊了一样,一推开校园大门,头顶上装满水的桶就铺天盖地地砸了下来。高冷的学历就像绝缘体一样把她们包裹起来,工作绝缘,男友绝缘……说白了,这就是一种赤裸裸的歧视。对于一个发达社会来说,这真的很不科学。

 

幼儿园防拐实战,轻松拐走20个孩子|儿童陌生人边界模糊是主因

幼儿园防拐实战,轻松拐走20个孩子|儿童陌生人边界模糊是主因

作者:ki妈


本文首发于微信公众号:跟娃一起玩,ki妈微信:maoerhutong,欢迎交流。

 

上周受邀去ki幼儿园参加一个演习活动,任务很有挑战:做一回骗子,对孩子实施诱拐。

 

我主要对大班小朋友诱拐。于是有爸妈说,你这个有点难度,大班的小朋友不好骗的,再说,这周老师都上过安全教育课了。

 

结果出乎意料,没用多少时间,我轻松骗走了两个班20位的小朋友,要不是学校大门拦着,他们就跟我上大巴,去看“乐高展”,去“海底世界”玩了。而kiki也被“拐走了”,骗子借口教室里看书光线不好,他们跑到操场去看书了。

 

下图就是某班级的孩子,都嚷着要跟我去“海底世界”,非常兴奋,已经忘了老师的存在了。

 

 

 

你家的孩子能经受住这样的考验吗?

 

反正,被拐娃的爸妈都不愿相信,他家孩子怎么也被骗了?平时防拐防骗可没少提醒。

 

下面是我的几点实战感想,总结下来跟爸妈分享:

 

1、被骗的孩子已经有安全意识。你问他怎样对待陌生人,他肯定说的头头是道,但真正遇上了,老师父母的提醒都抛到脑后了。书本或口头提醒,跟实际情况还是有距离的。所以,我觉得学校防诱拐实战,建议定期开展,孩子们在实战中积累应对经验。

 

也许有人会说,幼儿园里,孩子会认为环境是安全的,所以更容易受骗。但是,如果在相对安全的环境里,孩子都不被诱骗,这就说明孩子防范措施已经非常到位。

 

2、让孩子要有自己的判断,不要从众。在诱骗的过程中,有一位孩子始终保持冷静,我跟其他同学套近乎的时候,她不断过来声色俱厉的告诉大家,这个阿姨是陌生人,你们不要相信她。

 

于是,我跟她套了几次近乎,希望能改变她的看法,当时她没有表示。但是,当我带着一队孩子准备离开时,她过来说要一起去。让孩子坚持自己的想法,不要从众,这也是安全教育的一块。

 

 

3、陌生人边界模糊,不知道如何跟陌生人保持距离。在整个诱拐中,感触最深的,是孩子不知道如何面对陌生人。很多父母,在平时的时候,就教育孩子不要跟陌生人说话,不要相信陌生人,但是有时候又告诉孩子要有礼貌。这样看似矛盾指令会让孩子不知如何适从。

 

而且,在日常生活中,我们带着孩子跟很多的陌生人接触,我们的语言告诉孩子不要轻易相信陌生人,我们的行为又显示,这些陌生人都是值得信任的。我们对话,微笑、打招呼、甚至去陌生人的家。

 

所以,孩子在面对陌生人的时候,他们也是跟我们一样,一边语言上,排斥陌生人,一边,行为上又信任陌生人。

 

这里,我就觉得,很有必要,帮助孩子厘清如何面对陌生人,而不是简单的叮嘱“不要相信陌生人”“不要和陌生人走”“不要和陌生人说话”等。

 

 

 

 


如何帮助孩子建立陌生人边界?

 

 

 

陌生人出现的场景,分为三类,一类是有父母在,第二类是单独面对,第三类是跟小伙伴一起。

 

1、跟父母在一起的情况。

 

跟孩子说:跟爸爸妈妈在一起的时候,不管是在小区里还是大街上,你们都是安全的,你们可以跟陌生人打招呼,说“你好”,跟他们微笑,聊天,这是很有礼貌的表现哦。

 

但是,只要看不见爸爸妈妈,陌生人都是有危险的,包括以前见过的人。

 

 

2、当孩子一个人的时候。(不在爸妈视线范围内)

 

跟孩子说:爸爸妈妈不在你身边,你一个人的时候,陌生人都是有危险的。碰到陌生人走过来,对你微笑,给你礼物,要你帮忙,带你去好玩的地方,他们都是骗子,大声喊“我不要”,赶紧逃走。然后,回来一定要告诉爸爸妈妈,刚才发生了什么情况。

 

要是陌生的小孩呢?陌生小孩跟陌生人一样,跟他们玩之前都要先找到爸爸妈妈,跟爸妈商量一下。

 

 

 

但是,如果你找不到爸爸妈妈,需要陌生人帮忙怎么办?

 

先看看周围有没有陌生人穿制服。(关于这个,我下次会专门设置一期,迷路了,像谁寻求帮助的专题)比如保安、店员、警察,实在找不到穿制服的,也可以找老奶奶、带小孩的阿姨。但是,如果,你找的帮助你的人,让你感觉不舒服,你就赶紧逃走,重新再找一个能帮助你的人。

 

非常重要的一点:如果是熟悉的亲戚朋友或者邻居,摸你隐私的部位,还让你保密,一定也要告诉爸爸妈妈。

 

 

 

3、当孩子独自跟小伙伴一起的时候。(不在爸妈视线范围内)

 

这块内容我觉得非常重要,特别是在这次演习中,有个警惕性很强的孩子莉莉,因为受周围人的影响,也被诱拐了。

 

莉莉的问题是她应该把这件事情立马告诉老师,而不是去劝说小朋友不要听陌生人的话。

 

跟孩子说:如果爸爸妈妈都不在身边,你们跟小朋友一起。有小朋友拿陌生人的东西,要跟着陌生人走。你做的第一件事情,就是找到爸爸妈妈,然后把事情告诉爸爸妈妈,让爸爸妈妈来处理。如果,老师在就告诉老师。

 

如果跟小朋友一起玩,或者哥哥姐姐一起,他们做的事情,你觉得很不舒服,你就立马找到并告诉爸爸妈妈。(低年龄的不恰当性侵,也有可能存在。)

 

跟小朋友们去另外的地方玩,也一定要找到爸爸妈妈,征得爸爸妈妈的同意。

 

 


帮助孩子明确几点认识误区

 

 

1、看一个人好坏,不是看脸,而是看他的行为。

 

我们习惯的思维是看人都是看相貌,但是,坏人通常不是那种长相狰狞的,嘻嘻哈哈的人可能就是披着羊皮的狼。

 

我们在帮助孩子判断一个人的时候,多从一个人的行为来点评。帮助孩子多去关注人们的肢体动作,一些反常的行为背后藏着的可能性,而不仅仅从相貌,长相来判断。

 

 

2、任何离开,都要征得父母或者老师、或者爷爷奶奶的同意。

 

这次的演练中,感觉最明显的就是,孩子们要跟我走,而且还不知道我的身份,但是他们排队走的时候,都没有去找老师问问情况,征得允许。

 

这点上有待加强,孩子只要离开爸爸妈妈或者其他监护人,都必须要问问能不能走?这点需要经常训练,变成习惯。

 

3、陌生人的话,一次都不能信。

 

这次演练中,印象很深的是:一个孩子说,我就相信你一回吧。于是他就跟着我走了。

 

 

真的碰上坏人,这个“相信你一回”可是致命的。这点上,需要经常跟孩子提醒。

 

我们并不能保证时时刻刻都能保护着孩子,这些基本的安全常识如果能在孩子内心扎根,那么真的万一他碰到危险,这些就可以帮助到他。

 

为什么现在的大学生受骗的依然很多,可能还是安全意识没有做到位。孩子迟早一天都要独自面对世界,从小有安全意识,对他以后的成长,同样帮助很大。

 

 

 


个人案例

 

 

说了上面这么多,最后来一个运用实例,也是之前个人的疑惑,现在写完这些,我的疑惑都解了。

 

事情是这样的:

 

等电影的空隙,在抓娃娃机前,我带着kiki看,一个叔叔抓了两个玩具,他觉得没什么用,于是看到kiki在旁边,就问kiki要不要其中一个,这时我也站在他的旁边。kiki看看我,征求我的意见。我表示允许,kiki拿了玩具。

 

那时,我就觉得这样做不合理,因为我能判断这个叔叔是出于好意。但是会不会给kiki一个误区,以为陌生人的东西也可以拿。

 

今天算是给自己理清楚了,跟妈妈在一起的时候,kiki是安全的,所以她只要表现出有礼貌的一面就可以了,她可以跟陌生人进行互动,只要她喜欢都可以。这点,也是要帮助孩子区分清楚的。

 

后面,对针对如何面对陌生人的专题,做一些亲子游戏分享出来,有兴趣的可以继续关注。

 

 

 

 

 

 

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华裔学生自述:为了被耶鲁录取,我成了华裔的叛徒……

来源:公众号【海外眼】

凛冬将至,今年的美国大学申请季也告一段落,一些孩子已经得知了提前录取的结果,而更多孩子还在焦灼的等待,到时必定又是几家欢喜几家愁。

Aaron Mak,一个非典型华裔的名字,却是一个地地道道的华裔青年。他是这场战役曾经的获胜者,在2012年拿到了常春藤盟校耶鲁大学的入场券,可如今回忆起来,他的心情却不是志得意满,而是反思、困惑和遗憾。

“我曾经在申请耶鲁大学时隐匿了自己的华裔身份,而我将为此终生悔恨。”

下面就是他的故事……

1

2016年的冬天,当时还没毕业的我来到大学录取办公室,查阅自己几年前的申请资料,我想搞清楚自己到底是怎么被耶鲁录取的。

当初为了避免因平权法案而在录取时受到歧视,我选择了隐匿自己的华裔身份。但我始终无法消除疑虑,那就是,我是不是因此才能够被耶鲁录取的呢?

平权法案(Affirmative Action),最早始于1961年肯尼迪总统的一个反对歧视的行政命令,后来几经修改,成为今天一个影响无数美国人的重要法案。集中在教育与就业问题。对少数种族、土著美国人、妇女等历史上被排斥的群体给予关照。

这个念头其实由来已久,但最终让我下决心付诸行动的是不久前宣判的费雪诉德州大学奥斯汀分校案。

(图为阿比盖尔·费雪)

费雪案,2008年,白人女生阿比盖尔·费雪状告德州大学,指责德州大学在录取时因考虑种族因素的政策对其逆向歧视。该政策为了照顾身处较差高中的少数族裔申请者,相当于配额录取每所高中里前10%的学生。这使得许多比费雪学业水平相差许多的少数族裔学生被德州大学录取,而自己却落榜。

在费雪案审理期间,许多华裔也大力声援费雪。众所周知,亚洲学生与其它少数族裔相比,在学术和考试中占主导性优势。因此,这种平权最大的受害群体就变成了他们。然而大学为了校园内种族的多元化,必须限制亚裔的人数。普林斯顿大学的一项研究显示:申请同一所学校,亚裔学生的SAT分数要比非裔多450分,比白人学生出140分。

2014年,第五巡回上诉法院对该案以7比1做出了支持德州大学的判决。费雪不服判决,再次上诉。

2016年最高法院以4比3就此案件做出德州大学没有违宪的裁决。多数大法官认为,基于族裔多元与平权的原则,德州大学的做法没有违宪。

案件受理期间,华裔在最高法院前声援费雪。“不要再有种族配额”,“帮助那些穷学生,不管他们来自哪里”

我并不排斥平权法案,恰恰相反,我很清楚它在抵制系统性种族歧视中起到的重大作用,一个更加多元化的校园对于其他学生也是大有裨益的。

然而,身为华裔我很难摆脱这样的想法,如此不公的录取政策无异于是对我们过于优秀的“惩罚”!

2

那么,为了被耶鲁大学录取我都做了些什么呢?

出于迎合录取委员会的考虑,我小心翼翼地修改和擦除我的华裔身份,在申请材料中尽可能地展示出白人化的一面,或者至少是去亚裔化的一面。

  • 留空申请表中种族和民族这一信息栏(这在亚裔申请者中很常用);

  • 很幸运我的姓氏Mak在美国并不是人们熟知的中国姓氏(如Chen,Li,Wang等),遇到经验不足的招生官员,还可能会把我错当成苏格兰人;

  • 我把哲学作为我计划申请的专业——一门绝大多数亚裔父母不会让自己的孩子攻读的“无用”学科;

  • 虽然我想要攻读法学博士,毕业后成为一名律师,但是医生和律师这样的职业是典型亚裔喜欢的具有社会地位的职业,所以我在研究生学位和职业规划中也选择留空。

  • 在我申请常春藤的论文中,也绝口不提任何关于我种族背景的信息。除了申请加州大学时,我诚恳地讲述了我移民到美国的祖父的故事,因为我知道,加州大学系统在录取时不采用平权法案。

除此之外,大学申请季对我来说也不仅仅是一时的困扰,在整个高中四年中,我脑中时刻紧绷着一根弦,牢记舆论中的典型亚裔是什么样,然后尽可能地远离与之有关的一切——

  • 在高中期间从来不去参加未来医生协会、乒乓球俱乐部、机器人小组或亚裔文化团之类的组织。

  • 我放弃了在华裔中极为泛滥的才艺钢琴,而更愿意花时间去写剧本和影评,参加那些不太华裔的活动。

  • 我高四时曾选修过一门汉语课,但是几周后就退出了。我对外的说辞是,学汉语太耗费精力我忙不过来,但实际原因是我不希望汉语作为外语出现在我的成绩单上,然后再成功引起录取官对我华裔身份的警觉。

(Aaron Mak与父母在耶鲁大学校园的合影)

我不知道最终这些策略在我被耶鲁录取时起了多大作用,如果没有这些策略我是不是就不会被耶鲁录取。更遗憾的是,我将永远不可能知道这个答案。

我查阅的申请材料中也没有给出丝毫的线索,唯一的记录是我在 “性格特质” 这一项上得了5分(满分9分),而我的一无所获大概源于耶鲁大学在2015年销毁了含有录取官评注的记录。

3

也许我是一个伪君子,一方面支持平权法案,另一方面又暗搓搓地在自己的申请中隐匿了华裔背景;或者我只不过是个软弱的人,只是过于担心大学在对亚裔学生录取时的不公平对待。

于是我努力找到那些对此有坚定立场的人,以期来说服我自己。

我先拜访了一位享有“常春藤教练”称呼的升学机构经理Tyler,他的公司明确建议自己的亚裔申请者在升学过程中避免参与容易造成人们对亚裔的刻板印象的活动,例如小提琴、数学、围棋或计算机。

我不知道Tyler是否有关于大学申请的内部消息,但是如果他的建议没有用的话,他的公司向来也不会那么成功了。

亚裔申请者尤其难以在申请大军中脱颖而出,因为他们的才艺和课外活动都太雷同了。设想一下当招生官看到一个接一个的亚裔申请者会拉小提琴,只会无聊到打哈欠。面试也是亚裔申请者容易栽倒的地方:低着头,避免目光接触这样的肢体语言恰好符合人们对亚裔“顺从”的刻板印象。

——升学机构经理Tyler

的确我认识的许多亚裔喜欢数学和弹钢琴,他们的父母认为这能增强他们的升学竞争力,这和Tyler告诉我的事实一对比显得很讽刺。但美国的主流社会的习惯就是,把少数族裔划分到他们所认为的一个模子里。

但是反过来,那么多喜欢打曲棍球的白人学生就不会让招生官感觉雷同吗?那些真正热爱钢琴或小提琴,或者确实在医学和计算机方面有天赋的亚裔,难道仅仅因为这些才艺和天赋太亚裔,就从申请的最初失去了竞争的资格吗?

美国这样的大学申请环境显然不是良性的……

(图中文字为:我是亚裔,但我并不擅长艺术)

接下来,我又去探访了与我同是华裔出身的大学生Michael Wang。

他目前就读于麻州的威廉姆斯学院,尽管这也是一所相当优秀的大学,可Michael Wang当初的目标毕竟是藤校。他确实也有资格去设立这样的目标:

ACT考试获得36分的完美成绩;

选修了13门AP课程;

以第二的身份从1000多名学生的高中毕业;

在全国性的钢琴比赛中荣获第三;

在加州的数学竞赛中获得第一;

在全国辩论巡回赛中进入了决赛;

在奥巴马2009年就职演说的合唱表演中放歌。

你可能猜到了,下面我要说但是了……

但是如此优秀的Michael Wang申请七所藤校却几乎全军覆没,仅有宾夕法尼亚大学录取了他,而他同样认为,这种结果是录取政策歧视亚裔的产物。

同样作为华裔,他与我的区别仅在于他没有隐藏自己的华裔身份。

他在申请材料中写下了对数学和钢琴的爱好,他在种族和民族一栏勾选了亚裔,他在阐述自己选择政治学专业的动机时,提到了二战期间的中国抗日战争。

时至今日,我已经拿到了耶鲁大学的毕业证书,面前有着无数前途似锦的机会,可是我却将永远无法摆脱这样的念头:我是一个华裔的叛徒。

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