为什么那些将学习作为爱好的人没能成功?

我有位社群会员简称尹老师,她是个英语爱好者,另外对儿童心理学也有过相关的研究,还开过铺导班。不过由于后来有了孩子就没有参加工作了,但是每天还是会坚持阅读英语,用她的话来说英语是她的爱好,从初中到大学,见到英语就起劲那种,就像有人爱跳舞有人爱美食,但是自己只是学着玩,也没人要求自己。

刚认识尹老师的时候,她这么和我说,我的脑海中就会不自主的想到,这是一位原本很有潜力的朋友,但由于她只是把这些当做爱好,因此很难将自己的价值发挥到最大化,也很难长久的坚持下去。

就像很多早期我认识的博客主,他们总跟我说自己是因为喜欢写博客而搭建的博客,可是为什么现在一个一个的关闭了?有人说是因为个人博客的流量越来越少,当然这点无法否认,但是为什么还有些个人博客存活至今,比如国内比较有名的卢松松,他的博客从2009年一直存活到至今,为什么?很大原因是因为他的博客有一套盈利模式,因为有盈利模式因此不用考虑服务器的成本问题,另外也能多一份收入来源,所以这种情况下根本没有必要关站。而那些关站的博客主,很大原因就是需要自己承担服务器费用,另外也没有多少人气,那自然就觉得没意思,也没有必要搭建博客,所以就自然的关闭了。

一个人有兴趣是好的,但是如果能把兴趣结合实际,那效果就不一样了。反而如果你只是把这件事情当做一个兴趣,那么很容易因为某些原因而懈怠,因为它不是你必须要做的事情。

拿英语来说,有些人学习英语只是为了出国旅游,还有些人不仅学习英语,还会将自己学习英语的过程分享给其他人,或者写成课程。他们不仅能够利用这些课程获取生活收入来源,还能不断的在这个领域深耕发芽,这才是真正把自己的兴趣融合到生活当中的人。

现实生活中有很多人是为了学习而学习,而不懂得怎么将自己学到的知识结合实际生活产生价值,因此最终都难以成功。

另外有些人虽然每天都在学习,但是学习并没有什么目标,属于盲目的学习。拿尹老师学习托福英语词汇来说,尹老师的目标是看完这本书,但是对于为什么要学习这些词汇以及学完之后要怎么样,并没有一个目标,所以往往是学完了这些单词就没有了然后。因此这种学习方法就不对了,有点像纯粹是背单词的,没有把学习到的知识应用到现实生活中去。

按照尹老师的这个英语词汇学习计划,大概需要一年以后才能学完。假设我们把时间调到一年后,尹老师把这本书顺利的阅读完了,她会是什么样的情况?会因此而觉得特别兴奋吗?我想很难,甚至可能陷入到另一场重复的学习中。所以问题不在于是否有把这本书阅读完,而在于你为什么要阅读这本书,你想阅读这本书达到什么样的目的。

这里尹老师把阅读词汇量作为目标是不对的,因为它本身不能产生效益,你会100个词汇量,还是会1000个词汇量,不是最关键的。如果你不能将这些词汇运用出来,那么甚至你自己都不知道自己到底会多少个词汇,因此你就会处在一种盲目的学习状态。

另外由于尹老师学习英语的目的太过于简单,只是不想因为自己现在在家带孩子而与社会脱轨,导致以后想上班的时候拉开太大的差距。而不和社会脱轨这个目标太小了,所以尹老师学习英语就不能发挥更大的作用,因为只要能够达到不和社会脱轨自己就已经满足了。

还有很多将学习作为爱好的人,其实内心是茫然的。另外他们总以为只要自己把一件事当做爱好就能长久的坚持下去,其实大错特错。在现实生活中对于大部分人来说,兴趣真的不值几个钱,反倒是自己以为不会喜欢的工作,一次又一次的激励着自己向前走,而这些不仅仅只是为了应付生存,更是因为它在你每达成一个阶段的时候,给予你莫大的鼓励。

所以如果尹老师能够将自己学习英语的目标设定大一些,效果就会截然不一样。比如将学习英语的目标设定成我要培训300个学员,那显然学习效果是不一样的,一方面这个目标有激励作用而不是满足即可,因此自己会更想去做这件事情。另外由于这个目标是培训300个学员,因此在学英语的过程中会更有目地的制定学习计划。

那后来尹老师是怎么做的?尹老师虽然现在没办法去参加工作,但是她有空就会去一些培训机构面试英语老师,而这么做的目的就是看看最近市场形势,市场需求,然后根据面试的内容,有针对性的制定学习计划。

对尹老师是如何转变思维以及具体怎么做的,可以关注一下,后面会分享噢,另外如果你有什么想问尹老师的,我也可以帮忙传达。

另外大家身边有没有这样的人?他们热爱学习,但是最终却没有成功。